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2019
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名師指導：中考語文復習要結合自身特點 采取恰當方法
天津一中鄭劍和平區(qū)優(yōu)秀教師,區(qū)級優(yōu)秀班主任，九年級備課組長。 中考日近，初三的學子，應該怎樣安排自己的語文復習呢?我想同學們一要結合自己的特點;二要應當從語文學科的特點出發(fā)，采取靈活恰當?shù)膹土暡呗院头椒?。語文試卷無外乎三大板塊——基礎、閱讀、寫作。復習時，我們也可以依此分類復習，體現(xiàn)基礎掌握到能力提高的過程。這一梯度復習中，建議同學在基礎知識復習中側重積累與運用，閱讀與寫作則注重感悟和實戰(zhàn)?！ ?
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學習方法
天津一中 鄭劍 和平區(qū)優(yōu)秀教師,區(qū)級優(yōu)秀班主任，九年級備課組長。
中考日近，初三的學子，應該怎樣安排自己的語文復習呢?我想同學們一要結合自己的特點;二要應當從語文學科的特點出發(fā)，采取靈活恰當?shù)膹土暡呗院头椒?。語文試卷無外乎三大板塊——基礎、閱讀、寫作。復習時，我們也可以依此分類復習，體現(xiàn)基礎掌握到能力提高的過程。這一梯度復習中，建議同學在基礎知識復習中側重積累與運用，閱讀與寫作則注重感悟和實戰(zhàn)。
一、積累與運用
語言學習重在積累，我們平時在語文學習中必須有積累的意識。課內(nèi)積累是基礎，課外積累是補充。
1、字詞積累。包括識記常見字的音、形、義，辨別常見字、同音字、多音多義字在具體語文環(huán)境中的運用，書寫要正確、端正、準確。課程標準要求“累計認識常用漢字3500個”，這不是一朝一夕能完成的，重在平日積累。要有積累本，記下寫下自己經(jīng)常弄錯、弄混的字詞，并且常翻常看，加深印象。在這里提個醒，雖然我們中考只涉及字音，但寫準漢字對我們寫作也是有幫助的。
2、古詩古文的積累。課程標準中要求背誦的名篇、名段要求同學們能篇篇背誦，字字落實。當然如果我們背誦的只是死記硬背，并不理解，也無法加以運用。現(xiàn)在越來越多的考生在作文內(nèi)容中巧妙引用古詩文，使其生色增輝不少，所以詩文的學以致用，就是希望我們能背誦更能運用。另外提醒同學們，古詩默寫會涉及一分的課外名句，這就要求我們同學至少了解平常最常見的名句。
3、常見語病及例句的積累。常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。大類又套小類，對大家復習來說，有一些困難，所以不妨積累一些典型例句，如“一位優(yōu)秀的有20多年教學經(jīng)驗的一位國家隊的籃球女教練”，正確語序為“國家隊的(領屬性的)一位(數(shù)量)有20多年教學經(jīng)驗的(動詞短語)優(yōu)秀的(形容)籃球(名詞)女教練”。
4、常見修辭手法及表達效果積累。課程標準要求同學掌握的修辭主要是比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問八種。除了能夠識別之外，還要明確這些修辭的表達效果是什么，這于文章的鑒賞是很有幫助的。
5、課內(nèi)文言文要注意八九年級的精講課文的準備，復習的梯度可以是先看書下注解，結合老師復習講解，進一步強化，還可以打印出空白的重要文段，做好重要詞語的翻譯，文段理解。此外，可依據(jù)教參，分析重點句子，總結文章中心，寫作特點等。
6、常見的文言實虛詞的積累。文言實詞的積累重點應放在一詞多義、詞性活用上，適當兼顧古今異義、通假字。虛詞主要掌握“之、其、于、而、以”等詞在具體語境中的意義。此外還應注意文言句式的整理，然后結合具體語言環(huán)境理解常見文言句式。
7、作文素材、心得的積累。生活中的感悟記下來，報上看到的感人事跡剪下來，作文書上的優(yōu)秀段落畫下來，等等，形式太多了，要有作文意識，課本內(nèi)，課本外，素材太多了，肯拾起嗎?寫隨筆，可以集中一個階段寫同一個主題(或話題)，形成一個系列。如“親情系列”“家風的故事”“詩歌與生活”……這樣可以在同一主題下積累不同的素材，如果在考試中碰到某一類主題的文章就可以從自己的素材庫中，提取認為最新鮮、最能表達該主題的材料來，加以構思寫成文章。
提醒注意的是，積累不是簡單記憶，不是寫在本子上就算，一定要有理解，有思考，要常翻看本子，有標注，要把本子備厚，更要把本子看薄。
二、感悟和實戰(zhàn)
閱讀與寫作始終是中考語文的重頭戲，而閱讀與寫作都要注重感悟與實戰(zhàn)。
1、重視閱讀練習，提高閱讀能力
A、每天堅持讀報，可以遮住標題，鍛煉自己閱讀的概括能力。
B、每星期抽出一個固定時間，做兩三篇，培養(yǎng)自己做題的感覺。
C、要有錯誤比對思考，每次對看答案時，千萬不要把正確答案寫在錯誤旁邊就完事，一定要有的是反思，自己答題的角度是不是有欠缺，下回如何改進，這是要做每篇閱讀都應有的環(huán)節(jié)。
每次閱讀需要注意的問題：第一步，觀全篇，理思路，重圈畫。第一遍速讀，作快速瀏覽，攝取各段大概意思，建立起對文章的整體認識，集中解決一個問題——選文寫的是什么?第二遍精讀，文章的每一段、每句話歸根結底都是為闡明中心服務的，都歸向文章的主旨。仔細閱讀每句話，找尋、揣摩文章中關鍵的詞句，注意那些體現(xiàn)作者立場觀點、反映文章深層次內(nèi)容、內(nèi)涵較為豐富、形象生動的詞句。尤其要注意文章的開頭句、結尾句、獨立成段的句子、比喻句、連問句、過渡句、抒情議論句，文章的主旨往往就隱藏在這些句子里。
2、重視作文片斷練習，注意作文的修改
在積累素材的基礎上，要注重對材料的理解與領悟，要真正弄懂所選材料的中心意思。要加強實戰(zhàn)練習，這種實戰(zhàn)練習，建議同學們要有梯度，有計劃。起步階段一定要重視作文片斷練習，以記敘文、議論文的片斷練習為主。每周安排一到兩次，時間半小時。寫一個記敘文小段，寫作中注意人物各種描寫手法的綜合運用，注意一個主題的集中展現(xiàn)以及自我感情的傳達;結合積累的素材，每周寫一兩個議論文小段，給自己尋找適用廣泛的話題，成文要有自己明確的觀點，努力運用多種句式，不妨以中考滿分作文作為仿寫對象，寫個精彩的段落，然后不斷地改寫，一是使之更美，二是練寫同素材適用不同話題的文章。
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