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2018
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08
西山體驗(yàn)｜程章發(fā)：我們來自大江南北，情系著萬里長空
當(dāng)我知道要我寫在西山的學(xué)習(xí)生活體驗(yàn)的時(shí)候，我是很有壓力的。畢竟作為一個(gè)“安分主義者”，我的學(xué)習(xí)生活波瀾不驚，好像沒什么能拿出來談?wù)摰?。然而被問到“在西山學(xué)習(xí)是什么體驗(yàn)的時(shí)候”，卻發(fā)現(xiàn)同校同學(xué)的生活是多姿多彩的。學(xué)科大神、比賽達(dá)人、運(yùn)動(dòng)健將、好像大家都有在校園里發(fā)散著各自的光彩，揮斥方遒。? 也許這正是西山的魅力吧，我們拒絕為我們的人生貼上某一個(gè)標(biāo)簽，限制自己的可能性，更拒絕為“優(yōu)秀”二字劃上機(jī)械
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西山學(xué)子
當(dāng)我知道要我寫在西山的學(xué)習(xí)生活體驗(yàn)的時(shí)候，我是很有壓力的。畢竟作為一個(gè) “安分主義者”，我的學(xué)習(xí)生活波瀾不驚，好像沒什么能拿出來談?wù)摰?。然而被問?ldquo;在西山學(xué)習(xí)是什么體驗(yàn)的時(shí)候”，卻發(fā)現(xiàn)同校同學(xué)的生活是多姿多彩的。學(xué)科大神、比賽達(dá)人、運(yùn)動(dòng)健將、好像大家都有在校園里發(fā)散著各自的光彩，揮斥方遒。
也許這正是西山的魅力吧，我們拒絕為我們的人生貼上某一個(gè)標(biāo)簽，限制自己的可能性，更拒絕為 “優(yōu)秀”二字劃上機(jī)械性的定義。校園里的師生、教職工、花草樹木、動(dòng)物都有自我選擇生活的樂趣。在這里，我也只能淺談一個(gè)高中男生的生活片段，希望可以呈現(xiàn)校園一部分人的剪影。談不上趣味橫生，但好在真實(shí)淳樸。
對(duì)于學(xué)習(xí)生活，我是個(gè)老實(shí)且本分的。在學(xué)海中翱翔，我很高興能夠收獲知識(shí)，更能感受老師的風(fēng)采與魅力，印象最深的便是數(shù)學(xué)老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課程，她的板書極為工整，對(duì)課本知識(shí)逐個(gè)突破，并補(bǔ)充書上表述不明的內(nèi)容，讓人一看就懂。
下半學(xué)期伊始，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，心態(tài)浮躁，本以為不過是數(shù)學(xué)的加強(qiáng)版，強(qiáng)調(diào)的不過幾種套路。沒想到老師考察了很多拓展性質(zhì)的思考題，看著慘淡的成績，我認(rèn)真反思了自己過去的一些學(xué)習(xí)上的問題，并且從那之后跳出了以前那種“以解題為導(dǎo)向”的學(xué)習(xí)模式，開始注重對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。我無比感激老師對(duì)我的這一“虐”，她將我從機(jī)械性、被動(dòng)性的填鴨式學(xué)習(xí)拯救了出來，是老師教會(huì)了我如何高效的學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)之外，我加入了班級(jí)的球隊(duì)，跟著師兄們一起訓(xùn)練，備戰(zhàn)即將到來的球賽。每周兩三次的訓(xùn)練，不僅豐富了剛剛開始的學(xué)習(xí)生活，還給我?guī)砹诵碌母形蚺c體驗(yàn)。我以前跟著團(tuán)隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常會(huì)有一種“迷失于群體”的感覺——惶恐自己和集體不在同一個(gè)頻道上，找不到自己在群體中的位置。
但是在西山，同學(xué)們帶給我的感覺完全不同，我很明顯能夠感覺到每一個(gè)隊(duì)友，無論是擔(dān)當(dāng)主力的前輩，還是我這樣的“飲水機(jī)守護(hù)神”，在這個(gè)集體中都能夠找到歸屬感。對(duì)于我來說，球隊(duì)是非常純粹的，它能讓我像孩子一般讓為它哭，為它笑，為它在我繁忙的學(xué)習(xí)生活中，添上一些別樣的色彩。
很多人都會(huì)思考這樣一個(gè)問題：“讀書能學(xué)到些什么？”其實(shí)，讀書不僅是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，更是開拓一種眼界，一種榜樣的力量。在與同學(xué)們的接觸中我發(fā)現(xiàn)，很多人都缺乏自信，包括我自己，都認(rèn)為做不到某些事，但在這個(gè)群體之中，我們與老師一起開展課外活動(dòng)游戲，一起暢談人生，一起學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步，我感受到，我們?cè)谄椒仓幸灿胁黄椒?，我們也能互相成為彼此理想的支柱。在校期間，西山傳遞給我的價(jià)值觀深刻地影響著我。
正如音樂老師所說，“唱到那句‘我們來自大江南北，情系著萬里長空’。那是我第一次這么深刻地體會(huì)到集體的榮譽(yù)感”，我也希望作為一名西山學(xué)子，我能夠胸懷國家，關(guān)心社會(huì)，為中華之崛起而讀書，貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
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