西山體驗(yàn)｜豐整徽：我愿一直如此，做一名西山學(xué)子。

現(xiàn)在看來，學(xué)校豐富多彩的學(xué)習(xí)生活是與中小學(xué)時(shí)期的讀書經(jīng)歷形成強(qiáng)烈對比的，所以我在回到家中，被父母問到感受時(shí)也這樣說過——只要是不羞于談?wù)摾硐胄拍钆c興趣愛好的地方，都是我喜歡的地方。而西山，大概正是我想象中喜愛的模樣。??　　和大多數(shù)人一樣，兩年前入學(xué)時(shí)的我心中是有顧慮的，而那些顧慮大多可以總結(jié)為“擔(dān)心不適應(yīng)西山的學(xué)習(xí)生活”?，F(xiàn)在回想起來卻發(fā)現(xiàn)，自己深入其中體會(huì)到的那個(gè)西山比我想象中的反倒更棒，而我

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西山學(xué)子

　　和大多數(shù)人一樣，兩年前入學(xué)時(shí)的我心中是有顧慮的，而那些顧慮大多可以總結(jié)為“擔(dān)心不適應(yīng)西山的學(xué)習(xí)生活”?，F(xiàn)在回想起來卻發(fā)現(xiàn)，自己深入其中體會(huì)到的那個(gè)西山比我想象中的反倒更棒，而我有時(shí)也會(huì)覺得自己沒能很好地把握住在學(xué)校最初的光陰，甚至于產(chǎn)生自己愧對自己的想法——當(dāng)然，這都是后話。

　　其實(shí)西山很好，但我個(gè)人適應(yīng)的過程是“富有挑戰(zhàn)”的。對于從近乎軍事化管理、只會(huì)在父母身邊嗷嗷待哺的我來說，這些日子與其說是適應(yīng)，不如說是一場艱難的蛻變——實(shí)際上，都不必說學(xué)習(xí)，剛開始的日子光是每日大課間的訓(xùn)練，我都適應(yīng)了很久才漸漸融入，的確，用昔日柔弱的身體來應(yīng)對學(xué)校的課后鍛煉確實(shí)顯得有些手足無措。

　　可學(xué)校是很重視身體健康發(fā)展，所以空余時(shí)間里我的身體素質(zhì)得到了很大提高，籃球足球跑步鍛煉，每天都進(jìn)行著，我也讀到了一些好書，交了許多好朋友，如此看來，自己的學(xué)期生活還是過得很有生機(jī)的。

西山體驗(yàn)｜豐整徽：我愿一直如此，做一名西山學(xué)子。

　　學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境也是一種新穎的體驗(yàn)。剛來的那段時(shí)間，學(xué)部在空余時(shí)間接連舉行了幾場的學(xué)習(xí)活動(dòng)，僅僅從這幾天之中我便感受到了一種在我以往的人生中從未有過的氛圍。在那幾天的學(xué)習(xí)活動(dòng)上，升旗儀式上，無論是老師的精彩演說還是一位同學(xué)表達(dá)的自己對于日后學(xué)習(xí)的憧憬都令我印象深刻。

　　在西山，同學(xué)們談?wù)撝鴮W(xué)習(xí)、理想與人生，我也從中漸漸體會(huì)到更多烙印在西山這兩個(gè)字之上的精神面貌。無論是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度還是求實(shí)的教育理念，都愈發(fā)生動(dòng)地浮現(xiàn)在我眼前，于是我知道，不管時(shí)光流逝，不管歲月變遷，西山的校風(fēng)校訓(xùn)至今仍然在這里一屆屆地傳承著，今天的西山依舊生機(jī)勃勃。

說這些話也許顯得有點(diǎn)羞澀，可我時(shí)常覺得，一次次問題浮現(xiàn)后，正是來自師生們以及家長們的批評和意見鞭策著西山繼續(xù)前進(jìn)。而從另一方面講，外界之所以對西山有如此嚴(yán)苛的要求，正是因?yàn)閹熒图议L們相信這所學(xué)?！嘈潘俏覀冏顖?jiān)固的精神堡壘。

西山體驗(yàn)｜豐整徽：我愿一直如此，做一名西山學(xué)子。