有夢(mèng)才能追夢(mèng)，追夢(mèng)才會(huì)圓夢(mèng)。

　　江西省西山學(xué)校正有這樣一群師生，心中涌動(dòng)著書生報(bào)國(guó)的豪情，努力尋夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)。

　　“中國(guó)夢(mèng)也是每一名學(xué)生的成長(zhǎng)夢(mèng)”

　　韓寒出版第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《三重門》，17歲;郭敬明出版第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《幻城》，20歲;楊鏗出版第一部小說(shuō)《青春是一場(chǎng)滂沱的大雨》，14歲。

　　楊鏗?楊鏗是誰(shuí)?

　　在西山學(xué)校，楊鏗是個(gè)可是個(gè)名人。1999年出生的他，7歲時(shí)前往西山學(xué)校讀書至今，小小年紀(jì)就要求什么事都要做到最好。除了完成課業(yè)和武術(shù)訓(xùn)練外，出生在文學(xué)世家的楊鏗，還抓緊每一分每一秒的空余時(shí)間投入寫作。學(xué)校教師針對(duì)楊鏗的文學(xué)特長(zhǎng)，專門對(duì)他進(jìn)行文學(xué)輔導(dǎo)，提供其展示的平臺(tái)，激勵(lì)他在文學(xué)的天空中放飛夢(mèng)想。在西山學(xué)?！耙晕臑橹鳎w藝為特色”辦學(xué)宗旨的引領(lǐng)下，小小少年楊鏗的文學(xué)愛好得到了充分的發(fā)展。

　　楊鏗除了文化成績(jī)?cè)谀甓蚊星懊?，武術(shù)比賽上也頻頻奪冠。在西山學(xué)校就讀期間，他多次在國(guó)內(nèi)外重大武術(shù)比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，2011年12歲的他就獲得海西武術(shù)大賽男子A組少年規(guī)定拳金牌，2013年11月第七屆華夏南少林武術(shù)大賽，楊鏗又一人獨(dú)攬男子B1組自選刀術(shù)、自選棍術(shù)、南拳三枚金牌。

　　14歲出版第一部小說(shuō)，獲得武術(shù)大賽冠軍，楊鏗充分詮釋了“全面發(fā)展”的含義。西山教育集團(tuán)董事長(zhǎng)兼西山學(xué)校總校長(zhǎng)張文彬說(shuō)：“西山學(xué)校不止一個(gè)‘楊鏗’，負(fù)責(zé)任的學(xué)校不是把學(xué)生塑造成一個(gè)模子刻出來(lái)的‘考試機(jī)器’，而是因材施教，尊重學(xué)生的特長(zhǎng)與愛好，給他們提供追夢(mèng)的大舞臺(tái)?！?/p>

　　圍繞“中國(guó)夢(mèng)”這一主題，江西省西山學(xué)校陸續(xù)開展了多項(xiàng)活動(dòng)——

　　邀請(qǐng)“雁行中國(guó)”宣講團(tuán)走進(jìn)校園，來(lái)自北京師范大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、東南大學(xué)、南京航空航天大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名高校的大學(xué)生宣傳員，圍繞“沖向未來(lái)，激發(fā)熱情，成就夢(mèng)想”為主題，與學(xué)弟學(xué)妹分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同感悟成長(zhǎng)心得，共筑青春美好理想;

　　多次舉辦主題為“中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)” 文藝晚會(huì)，用歌舞、朗誦、演奏等多種形式描繪青春夢(mèng)想，激勵(lì)大家有夢(mèng)就要追;

　　西山教育集團(tuán)與北京魔山影視文化有限公司聯(lián)合拍攝兒童故事片《童年的尾巴》，以一群即將畢業(yè)的小學(xué)生校園生活內(nèi)容為題材，展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生積極向上，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;

　　舉行“中國(guó)夢(mèng)”的講故事主題演講賽，近百名同學(xué)用生動(dòng)的語(yǔ)言，豐富的情感，講述自己的“中國(guó)夢(mèng)”，表達(dá)出了幸福生活，快樂(lè)學(xué)習(xí)，立志報(bào)國(guó)的愿望;

　　……

　　一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)讓“中國(guó)夢(mèng)，學(xué)子行”落地生根，開花結(jié)果。西山學(xué)校李志龍同學(xué)說(shuō)，“作為學(xué)生，我們應(yīng)該從自身做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴小事做起，刻苦學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、掌握本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量?！?/p>

　　“用我們的夢(mèng)去編織孩子們的夢(mèng)”

　　“大學(xué)畢業(yè)以后，我終于圓了夢(mèng)：當(dāng)一名普普通通、兢兢業(yè)業(yè)的人民教師。為了做好這一件事，我付出了自己全部的精力。我為自己修筑了一條通往孩子們心靈深處的路，也為孩子們鋪設(shè)了一條條通往成功與自信的路。一路走來(lái)，我匆忙卻從容，辛苦卻快樂(lè)，因?yàn)樵谶@條路上，我與孩子們之間傳遞著一種平凡而又珍貴的東西，那就是愛!”西山學(xué)校第七屆“關(guān)愛學(xué)生.立德樹人”演講賽上，初中部教師李新生的這番話，引起了全場(chǎng)的熱烈掌聲。

　　夢(mèng)是理想、信念、目標(biāo)，是引領(lǐng)成長(zhǎng)的旗幟，是健康發(fā)展的動(dòng)力;行是行動(dòng)、體驗(yàn)、實(shí)踐，是夢(mèng)想成真的助推器，是化蛹成蝶的棲息地。每個(gè)西山人的教育夢(mèng)，都是辦“國(guó)家需要，人民滿意的教育”，學(xué)校開展了一系列“中國(guó)夢(mèng)?我的夢(mèng)”主題實(shí)踐活動(dòng)，就是要用教育夢(mèng)承載起中國(guó)夢(mèng)。

　　一位由都昌轉(zhuǎn)學(xué)到西山的學(xué)生家長(zhǎng)告訴記者，兒子在原學(xué)校語(yǔ)數(shù)成績(jī)都是三四十分，家長(zhǎng)向班主任請(qǐng)教應(yīng)該怎么配合教學(xué)，得到的回復(fù)竟是：“你孩子就這樣，只能隨波逐流了。”孩子才讀小學(xué)三年級(jí)，老師就斷定他只能隨波逐流，那以后的初中和高中學(xué)習(xí)，是不是也只能自生自滅了呢?不相信“定論”的家長(zhǎng)，為孩子選擇了江西省西山學(xué)校。在西山，各科老師給孩子補(bǔ)課，陪他聊天，不斷鼓勵(lì)他、幫助他。短短一年，孩子會(huì)拼音了，會(huì)計(jì)算了，會(huì)說(shuō)英語(yǔ)了，成績(jī)得到明顯提高。全家都慶幸一年前的選擇，是西山讓家長(zhǎng)和孩子重新點(diǎn)燃了希望。

　　小學(xué)部老師張紅艷始終認(rèn)為，所有為家長(zhǎng)、為學(xué)生的付出，都是理所當(dāng)然、都是職責(zé)所在。她懷揣的夢(mèng)想樸實(shí)無(wú)華，只是希望二十年，三十年，甚至更多年后，學(xué)生們會(huì)想起“我有一個(gè)老師，她叫張紅艷，書教得不錯(cuò)，對(duì)我很關(guān)心，是一個(gè)經(jīng)常表?yè)P(yáng)我的老師?！?/p>

　　中國(guó)夢(mèng)、青春夢(mèng)，匯聚著教育者共同的理想。讓每個(gè)孩子都能有幸福的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓每個(gè)孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)，為國(guó)家培養(yǎng)一批批富有創(chuàng)新精神的杰出人才，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”儲(chǔ)備強(qiáng)大的青年才俊，這就是江西省西山學(xué)校每位教育者的夢(mèng)想。

　　“教育夢(mèng)”需要付諸行動(dòng)，而每位教師的真情付出，正是托起教育夢(mèng)的力量所在。愛是陽(yáng)光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬(wàn)物;愛是神奇，能點(diǎn)石成金。只要用心去愛，相信一定會(huì)被感動(dòng)。西山教師，不僅傳授學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)能力，更讓學(xué)生在點(diǎn)滴之中感受到尊重和溫暖。

　　(《江西日?qǐng)?bào)》2014年8月28日 第A03版刊登)

　　全文詳見：http://epaper.jxnews.com.cn/jxrb/page/186/2014-08-26/A03/73741408982613342.pdf