------江西省西山學(xué)校德育工作報(bào)告

　　江西省西山學(xué)校在省市縣教育行政主管部門和西山教育集團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的德育活動，以提倡學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)新為前提，圍繞愛國主義、集體主義、社會主義教育，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，真正做到了全面育人?，F(xiàn)將2008——2009年德育工作匯報(bào)如下：

　　一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè) 提高德育管理水平

　　1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，劉在遠(yuǎn)校長任組長，分管德育工作的蔡鳳翔副校長及學(xué)部部長任副組長，處室主任、團(tuán)隊(duì)干部為組員。學(xué)校專門設(shè)立政教監(jiān)察室德育處，設(shè)有主任、心理咨詢師等專人全面負(fù)責(zé)策劃、組織和實(shí)施學(xué)校德育工作。建立德育工作月例會制度，每月召開德育工作例會，學(xué)習(xí)交流，總結(jié)情況，布置任務(wù)，制定措施。各學(xué)部政教處具體組織管理本學(xué)部德育工作，依據(jù)學(xué)校政教監(jiān)察室德育處等的工作計(jì)劃，策劃、組織、督促各班開展符合本學(xué)部學(xué)生特點(diǎn)的德育實(shí)踐活動。

　　2、健全管理制度

　　為有效地開展德育工作，我校規(guī)章制度匯編《校典》收集了《獎勵條例》、《無煙學(xué)校管理?xiàng)l例》、《師生服飾儀表規(guī)范》、《班級管理及層級責(zé)任追究》、《校園禮儀操典》、《在教學(xué)、運(yùn)動、休閑區(qū)域禁吃零食的暫行規(guī)定》、《門禁告示》、《學(xué)生零用錢管理規(guī)定》、《學(xué)生食堂就餐禮儀管理實(shí)施方案》、《學(xué)生違紀(jì)處分(暫行)辦法》、《學(xué)生表彰條例》和《學(xué)生節(jié)假日管理實(shí)施方案》等德育工作文件。并利用國旗下講話和班會活動課等多種方式，對學(xué)校的規(guī)章制度，向廣大師生進(jìn)行了動員和宣傳。

　　3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

　　做好班主任培訓(xùn)工作，結(jié)合教師繼續(xù)教育，組織對全體教師的德育理論和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)活動，努力提高教師，特別是班主任教師的德育理論素養(yǎng)，實(shí)際工作水平及德育工作的責(zé)任感和使命感。聘請優(yōu)秀班主任或有經(jīng)驗(yàn)的專家來學(xué)校開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會。已連續(xù)舉辦三屆年度的“關(guān)愛學(xué)生，立德樹人”經(jīng)驗(yàn)交流演講比賽。經(jīng)常組織青年教師深入班級，培養(yǎng)班級管理的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，為從事班主任工作做準(zhǔn)備。

　　小學(xué)和初高中分別設(shè)立少先隊(duì)大隊(duì)部、團(tuán)總支，高中部成立了學(xué)生會。為充分發(fā)揮學(xué)生干部的管理和監(jiān)督能力，組織部分學(xué)生干部檢查了學(xué)生佩戴身份卡的情況以及校園環(huán)境衛(wèi)生;為提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)他們的服務(wù)意識，在校運(yùn)會開幕式上評選了優(yōu)勝方陣，運(yùn)動會比賽期間評選了文明班級，并從三學(xué)部挑選了60名學(xué)生干部組建了校運(yùn)會志愿者服務(wù)隊(duì)，他們盡職盡責(zé)，忠于職守，維持賽場秩序，保持賽場衛(wèi)生，為運(yùn)動員吶喊加油，維護(hù)了志愿者的光輝形象。

　　4、推進(jìn)基地建設(shè)

　　挖掘德育資源，建設(shè)德育基地，是提高德育實(shí)效的一條有效途徑。在工作實(shí)踐中，我校以“大德育”的觀念著眼，充分利用社會德育資源，開展豐富多彩的教育活動，取得較好的德育實(shí)效。我校定期組織學(xué)生到文港鎮(zhèn)進(jìn)行義務(wù)勞動，清理街道環(huán)境衛(wèi)生;組織學(xué)生到敬老院，給老人獻(xiàn)愛心;每一個助殘日都為南昌市盲童啟音學(xué)校和進(jìn)賢縣特殊教育學(xué)校捐款捐物。

　　在原有德育基地的基礎(chǔ)上我們進(jìn)行了拓寬，組織學(xué)生參加社會實(shí)踐主題教育活動。這樣有效拓展了德育空間，學(xué)生走出課堂，走出學(xué)校，使德育的形式進(jìn)一步由封閉向開放轉(zhuǎn)變。德育基地既是一個社會的課堂，又是一本生活的教材，它與學(xué)校的教育互相補(bǔ)充，推動了學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展，是學(xué)校德育工作的重要部分，也是一項(xiàng)長期而艱巨的工作。我們將不斷進(jìn)行探索，不斷完善提高。面對新的形勢，我們將不斷追求，與時俱進(jìn)，進(jìn)一步提高德育實(shí)效，把我校的德育工作推上一個新的臺階。

　　二、整合校園文化資源 拓展德育實(shí)施空間

　　1、規(guī)劃課程建設(shè)

　　德育是一種文化教育，學(xué)科中包含著豐富的文化信息和內(nèi)容。中小學(xué)各科教師在德育滲透方面積極探索、努力實(shí)踐，根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生年齡特點(diǎn)以及學(xué)校各年級傳統(tǒng)美德特色教育主題，各自形成了一套滲透德育的行之有效的教學(xué)方法。結(jié)合教學(xué)的思想內(nèi)涵，挖掘教材的德育因素，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)設(shè)情境等方法感染和教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自信心，教會學(xué)生做人。嚴(yán)格按規(guī)定開齊、開足思想政治課和品德與社會課，教材配備齊全，使學(xué)生能時時處處受到傳統(tǒng)美德精神的熏陶，在課堂中得到科學(xué)文化知識和思想道德的“雙豐收”。

　　深入研究青少年學(xué)生身心成長特點(diǎn)，充分利用和整合各種德育資源，構(gòu)建新的德育體系，開發(fā)符合學(xué)校實(shí)際、貼近學(xué)生生活的德育校本課程------《校園禮儀操典》，既是落實(shí)課程改革中提出的“增強(qiáng)課程對地方、學(xué)校及學(xué)生適應(yīng)性”的探索與實(shí)踐，也是構(gòu)建具有學(xué)校特色的德育體系，增強(qiáng)學(xué)校德育工作針對性和實(shí)效性的重要舉措。校本德育課程與各年段的學(xué)科課程與活動課程相結(jié)合，找準(zhǔn)各學(xué)科教學(xué)中的寓德點(diǎn)，堅(jiān)持德育滲透，針對學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，廣泛聯(lián)系，把傳承民族精神的校本德育課程中的德育內(nèi)容融入到學(xué)科的教學(xué)中去，滲透到學(xué)校的各項(xiàng)活動中去。

　　2、狠抓常規(guī)教育

　　俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”、“積善才能積德”，我校的德育常規(guī)教育根據(jù)《中小學(xué)生守則》、中小學(xué)生《日常行為規(guī)范》，以《校園禮儀操典》為核心，結(jié)合校紀(jì)校規(guī)，給學(xué)生定下好的“規(guī)矩”，讓學(xué)生從好的“規(guī)矩”中領(lǐng)悟成人成才的真諦，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣;且把每學(xué)期的第一個月設(shè)為“學(xué)生養(yǎng)成教育強(qiáng)化月”，扎扎實(shí)實(shí)地教育學(xué)生從小事做起，從身邊事做起，從我做起;每日對校園環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生大課間活動、學(xué)生食堂就餐禮儀進(jìn)行檢查評比，對優(yōu)勝學(xué)部每月設(shè)置了流動紅旗和“知書達(dá)禮”獎，不定期檢查全校師生的服飾、儀表，緊扣“小”、“細(xì)”、“實(shí)”，嚴(yán)格抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。

　　積極開展心理健康教育活動，學(xué)校設(shè)立了“心橋”懇談室，聘請了專業(yè)的心理咨詢老師，深受學(xué)生歡迎。心理咨詢室定時開放，為學(xué)生提供心理咨詢，適時進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)，及時幫助學(xué)生解開心結(jié)，健全人格養(yǎng)成。每月根據(jù)不同主題如“網(wǎng)癮標(biāo)準(zhǔn)”，“考試心理”等，在月初刊發(fā)一期心理刊物《靈犀》，宣傳心理健康知識。針對高三學(xué)生進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)，緩解高考壓力，2009年5月6日，邀請南昌市十九中原副校長王紹英和南昌市二十一中心理咨詢老師謝暉，為我校高三學(xué)生進(jìn)行高考心理輔導(dǎo)講座，并現(xiàn)場對我校高三學(xué)生進(jìn)行了考試焦慮測試。

　　學(xué)校德育，活動是載體。只有通過各種各樣的豐富多彩的活動，才能踐行“活動中立德，活動中育人”，突出“活動”與“滲透”，強(qiáng)調(diào)“實(shí)踐”與“體驗(yàn)”。學(xué)校始終將德育工作放在首位，要求三學(xué)部德育力求“月有教育主題，周有教育重點(diǎn)，日有教育內(nèi)容”，并做到有計(jì)劃、有步驟、有落實(shí)、有檢查的德育常規(guī)管理機(jī)制。

　　(1)法制安全活動：①2008年12月12日下午，江西省第一勞教所領(lǐng)導(dǎo)組織勞教人員在我校為高中部全體師生做“迷途知返”報(bào)告，2008年12月13日下午，南昌市中級人民法院少年庭庭長夏曉媛為初中部全體師生舉辦法制教育講座。2009年12月14日，江西省市勞教所教育科錢存珍副科長為我校中學(xué)生舉辦“對話青春，完善自我”報(bào)告會，報(bào)告會和講座使學(xué)生深受震撼，增強(qiáng)了法制觀念，了解了違法犯罪的危害性，也提高了防范意識。②2008年12月底，小學(xué)部分別在教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)開展了地震逃生和防火自救演習(xí)，初中部、高中部政教處主任和正副年段長均到現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，通過演習(xí)，使廣大師生掌握了面對地震和火災(zāi)如何逃生和自救的基本方法。③2009年3月17日，南昌市社安消防服務(wù)中心應(yīng)邀在我校舉辦“消防安全”講座。講座以不同的火災(zāi)案例生動講述了我們應(yīng)該如何參與滅火、自救，怎樣防范、杜絕火災(zāi)的發(fā)生以及必要的消防設(shè)施及設(shè)備的使用。④2009年5月12日，四川?汶川大地震一周年紀(jì)念日，也是我國第一個“防災(zāi)減災(zāi)日”。三學(xué)部分別組織學(xué)生收看中央一套、四川衛(wèi)視播出的紀(jì)念“四川?汶川大地震一周年”專題欄目，震撼的場面、動人的事跡深深感染著我校學(xué)子。同時，也提高了我校師生對自然災(zāi)害的認(rèn)識和預(yù)防意識。⑤2009年6月底，為切實(shí)開展好我校法制教育和廉政文化教育，與進(jìn)賢縣人民檢察院商定，聯(lián)合下發(fā)“江西省西山學(xué)校法制教育工作實(shí)施方案”，在我校設(shè)立“青少年法制教育展示廳”，建立法制教育基地。

　　(2)感恩愛國活動：①以“母親節(jié)”為契機(jī)，德育處督促各學(xué)部開展感恩母親專題教育，利用班會課，寫書信、打電話、制作小禮品等多種形式向母親表達(dá)心中的感激和孝敬之情，深受家長和社會好評。②2009年5月14日，政教監(jiān)察室籌備，副校長蔡鳳翔主持召開了“關(guān)愛學(xué)生、立德樹人;知恩圖報(bào)，孝親敬長”經(jīng)驗(yàn)交流演講比賽動員大會。會議邀請南昌市民俗博物館梅聯(lián)華館長、集團(tuán)張文彬董事長及我校干部職工、學(xué)生300多人參加。③為深入貫徹中央領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于“要把愛國主義教育活動作為加強(qiáng)未成年人思想建設(shè)內(nèi)容”的指示精神，以網(wǎng)上簽名寄語活動為載體，引導(dǎo)未成年人積極參與愛國主義教育活動，增強(qiáng)愛國意識，激發(fā)愛國熱情，唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的主旋律。學(xué)校要求三學(xué)部以多種形式開展愛國教育主題活動。同時廣泛開展“向國旗敬禮，做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動，我校已有2500多名學(xué)生在網(wǎng)上簽名。④利用慶祝新中國成立60周年的國慶佳節(jié)，組織學(xué)生開展以“祖國在我心”為主題的征文活動、開展主題班會，激發(fā)學(xué)生的愛國之情。

　　(3)愛心捐助活動：2008年11月30日，我校師生為進(jìn)賢縣二中教職工翟永剛(29歲患白血病)共捐助30000元，為我校原初中部教師陳早生(患肺癌)捐助7582元。為大力弘楊人道主義、倡導(dǎo)扶殘助殘的良好社會風(fēng)尚，營造和諧、文明進(jìn)步的西山校園，根據(jù)上級教育行政主管部門要求，在我校大力宣傳第十九個法定“全國助殘日”教育活動，全校師生積極響應(yīng)，共捐款18741.60元。其中教職工630人，捐款10491.10元，學(xué)生3563人，捐款8250.50元。學(xué)校于2009年5月底向進(jìn)賢縣特殊學(xué)校捐助6741.60元。所有余款12000元作為我校貧困學(xué)生助學(xué)基金。

　　(4)創(chuàng)新德育模式，開展具有學(xué)校特色的德育活動。每年的“五?四”青年節(jié)，政教監(jiān)察室德育處、校團(tuán)委舉辦我?！?8歲成人儀式暨入團(tuán)宣誓儀式”。全校師生參加，成人學(xué)生和新團(tuán)員分別在國旗和團(tuán)旗下莊嚴(yán)宣誓，用青春和激情立下誓言，點(diǎn)燃崇高理想。每年的12月份，我校舉辦 “關(guān)愛學(xué)生，立德樹人”經(jīng)驗(yàn)交流演講比賽。通過預(yù)賽、復(fù)賽和決賽，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、交流、推廣我校教書育人，管理育人、服務(wù)育人的典型人物和成功經(jīng)驗(yàn)，使優(yōu)秀管理人才脫穎而出，關(guān)愛學(xué)生的感人事跡廣為傳頌，師生感恩意識油然而生，進(jìn)一步推動了我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

　　3、豐富校園文化

　　實(shí)踐證明健康文明、積極向上的校園文化環(huán)境，為學(xué)校德育工作的順利展開，提供了十分優(yōu)越的氛圍保證，促進(jìn)了良好校風(fēng)校紀(jì)的逐步形成。校園的物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展?！暗巧絼t情滿于山，觀海則意溢于?！保匀坏木坝^可以陶冶學(xué)生情操，塑造學(xué)生美的心靈。因此，學(xué)校十分重視校容校貌、校園的合理布局、建筑物的裝飾、校園綠化美化等文化景觀的建設(shè)，通過自然山水、花草樹木、名人塑像、櫥窗、宣傳欄以及在教室寢室中張貼名人畫像、名言警句等，讓學(xué)生耳濡目染，這對治理“課桌文學(xué)”、“寢室文化”中不良的一面能起到積極的作用。

　　我校秉承“一切為了孩子的發(fā)展”的辦學(xué)宗旨和“教體結(jié)合，共育良才，體腦平衡，追求卓越”的育人模式，學(xué)校始終牢固樹立“教育創(chuàng)新和教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線”的教育理念，明確“以人為本、依法治校、以德立教”的辦學(xué)思想，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，注重學(xué)生的個性發(fā)展，不斷深化教育教學(xué)改革，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，以求真務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，聚名師、辦名校，育英才，為打造中國民辦教育第一品牌而傾力奮斗。

　　我校十分重視創(chuàng)設(shè)良好的人際環(huán)境，要求全體師生應(yīng)相互理解、寬容、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生，全校教職員工團(tuán)結(jié)一致、精神振奮，嚴(yán)禁體罰和變相體罰，無違法犯罪案例。校園文化與學(xué)校德育是相互聯(lián)系相互補(bǔ)充的，校園文化中豐富多彩的活動內(nèi)容充實(shí)和發(fā)展了學(xué)校德育工作，而作為校園文化中起導(dǎo)向、靈魂作用的學(xué)校德育又影響改造著校園文化。良好的校園文化是一種潛在的教育力量，影響制約著青少年學(xué)生的思想情感、道德水平，改造著青少年學(xué)生的內(nèi)心世界，形成牢固的道德觀念、崇高的思想品德、積極向上的人格精神。

　　4、德育科研立項(xiàng)

　　學(xué)校德育教育既是一項(xiàng)艱苦的工作，又是一門科學(xué)的理論，有大量的理論和實(shí)踐問題有待深入探討。我校各學(xué)部設(shè)立了德育科研工作小組，由部長任組長，教務(wù)處主任任副組長，各教研組長參與，啟動學(xué)校的德育科研工作，以科研為先導(dǎo)，指導(dǎo)德育工作順利開展。定期召開了德育工作小組會議，確定每一個階段的德育研究課題，落實(shí)德育課題研究的人員、方法、步驟、結(jié)題。我校正在進(jìn)行的“和諧教育實(shí)驗(yàn)研究”課題，2007年5月—2007年8月為準(zhǔn)備階段，成立學(xué)校總課題組和學(xué)部子課題組，確定實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)班級;2007年9月—2010年1月為實(shí)施階段，課題組按照實(shí)驗(yàn)方案全面開展課題研究，在每學(xué)期開學(xué)前擬訂好一學(xué)期的課題研究計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束時寫好一學(xué)期的課題研究小結(jié);2010年2月—2010年6月為結(jié)題階段，如開課題組總結(jié)會，整理、匯總研究資料，編撰論文集，完成研究報(bào)告，報(bào)市教科所通過結(jié)題鑒定。

　　由教務(wù)處或德育處組織定期開展德育工作研討會(班主任工作研討會、學(xué)科教學(xué)滲透德育研討會、教師德育工作研討會等)，科研與德育有機(jī)結(jié)合。組織教師積極參與校外各級各類的德育工作的研討會、德育研究的培訓(xùn)、進(jìn)一步掌握德育工作的規(guī)律性等，開拓德育科研的視野。引導(dǎo)教師善于總結(jié)德育經(jīng)驗(yàn)，形成德育系列，從而形成具有一定深度的文章，來指導(dǎo)本身的德育工作。鼓勵教師參與各級各類的德育科研的比賽活動，制訂相應(yīng)的獎勵措施，激勵教師提高德育科研水平。

　　5、加強(qiáng)校外教育

　　教育一體化是學(xué)校、家庭、社會各種教育力量的有機(jī)結(jié)合，將學(xué)校單渠道德育改為學(xué)校、社會、家庭共同參與的多渠道德育，最大特點(diǎn)是能充分利用教育資源，以避免各施教主體間的脫節(jié)和沖突，充分發(fā)揮全民注重德育，全民關(guān)心德育，全民支持德育，全民接受德育的作用。我校長期聘請進(jìn)賢縣人民檢察院檢察長羅祥發(fā)、進(jìn)賢縣公安局長山晏鄉(xiāng)派出所所長熊文華為學(xué)校法制副校長，并定期邀請他們?yōu)槿熒鞣ㄖ茍?bào)告。同時，我校與進(jìn)賢縣人民檢察院共建的“青少年法制教育展示廳”，分為“廉政文化教育基地”和“青少年維權(quán)崗” ，并于2009年9月28日上午舉行了隆重的“青少年法制教育基地”揭牌儀式。之后，又?jǐn)M定了《學(xué)校青少年法制教育展示廳開放使用方案》，從三學(xué)部挑選14名學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)，擔(dān)任青少年法制教育展示廳解說員。展廳開放以來，接受了省人民檢察院新聞處的現(xiàn)場采訪。接待了周邊7所學(xué)校師生831人次參觀。我校高中部、初中部22個班972人次參觀學(xué)習(xí)。通過現(xiàn)場參觀和實(shí)地學(xué)習(xí)，學(xué)生們懂得了如何用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益和自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)，以及如何做一個廉潔奉公知法守法的公民，真正做到“廉政文化”進(jìn)入西山校園。

　　家庭是學(xué)生接受道德教育最早的地方。家庭教育作為整個德育的有機(jī)組成部分，相對于學(xué)校德育和社會德育來說，是影響青少年思想品德和優(yōu)良心理品質(zhì)形成的基礎(chǔ)性因素。我校建立了健全的教師家訪制度，利用家長座談會、網(wǎng)上家?；悠脚_、電話家訪等形式向家長介紹全面實(shí)施素質(zhì)教育的意義，使家長充分認(rèn)識到實(shí)施素質(zhì)教育與學(xué)生健康專長的密切關(guān)系。同時也使家長明確學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，使家長在思想上真正與學(xué)校取得共知，積極配合學(xué)校開展工作。同時還發(fā)揮學(xué)生自身的作用，通過學(xué)生與家長的交流，讓家長把對子女的愛融入到對學(xué)校的德育工作中。

　　6、確保物質(zhì)保障

　　我校每年要將德育經(jīng)費(fèi)確定科目，列入學(xué)校預(yù)算。我校德育經(jīng)費(fèi)投入的范圍，包括三個方面：第一，對學(xué)生進(jìn)行德育的教學(xué)管理經(jīng)費(fèi)，包括德育課教學(xué)、德育專職教師的培訓(xùn)提高，社會考察與調(diào)研，有關(guān)教研室的業(yè)務(wù)條件及圖書資料購置所需費(fèi)用。第二，日常德育活動經(jīng)費(fèi)，包括對學(xué)生的日常思想教育，假期和課余時間組織的社會實(shí)踐，大型德育活動以及用于學(xué)生和德育教師隊(duì)伍表彰獎勵等所需費(fèi)用。第三，德育現(xiàn)代化設(shè)施、設(shè)備和活動場所等所需費(fèi)用。我校設(shè)立了“心橋”懇談室、升旗臺，有學(xué)生自主活動的陣地，如校園電視臺、廣播站等。校園內(nèi)張貼了中小學(xué)生守則、中小學(xué)生日常行為規(guī)范，教室內(nèi)張掛國旗、名人名言等。第四，建設(shè)校園德育網(wǎng)，開展網(wǎng)絡(luò)德育。通過網(wǎng)絡(luò)開展德育工作，對學(xué)生學(xué)習(xí)知識、開發(fā)智力、提高創(chuàng)新能力、提高思想道德修養(yǎng)等可以起到一舉多得的作用。

　　三、全面提升德育成效 扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育

　　1、創(chuàng)建德育特色

　　我校總結(jié)多年來學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，因地制宜，走創(chuàng)建德德育工作特色之路，并取得了明顯效果。我校被評為“中國著名品牌學(xué)?！?、“全國民辦學(xué)校先進(jìn)單位”、 “南昌市依法治校示范學(xué)校”、“南昌市兒童工作先進(jìn)集體”、“南昌市2008年度三星級勞動關(guān)系和諧企業(yè)”、“南昌市無煙學(xué)校”、“南昌市綠色學(xué)校”、“南昌市2009年度四星級勞動關(guān)系和諧單位”，成為南昌市“誠信促進(jìn)會” (終身)會員單位。在藝體方面，我校師生亦取得卓越成績，獲《陽光伙伴》第三季全國總決賽冠軍、第三屆華夏武狀遠(yuǎn)國際爭霸賽團(tuán)體總冠軍、全國(龍獅)精英賽銀獲、“正榮杯”江西省木蘭拳一等獎、江西省第八屆少兒美術(shù)書法作品大賽集體三等獎。

　　我校多位老師撰寫的德育科研論文獲獎：

　　何正軍老師的論文《避虛就實(shí)、化繁為簡、恩威并施、化難為易》在南昌市教育學(xué)會中小學(xué)德育專業(yè)委員會第四屆學(xué)術(shù)年會上榮獲二等獎。

　　王旭老師的論文《民辦校如何處理好師生關(guān)系》;戴小東老師論文《摒棄‘二人轉(zhuǎn)’，演繹‘大合唱’——師德師風(fēng)啟示錄》;江長華老師的論文《淺談班主任的批評教育》、《試談初中英語教學(xué)中的德育滲透》;李芳老師的論文《淺談在思想品德教學(xué)中對學(xué)生心理健康教育的滲透》;黃海燕老師的論文《如何在初中美術(shù)課教學(xué)中滲透德育內(nèi)容》;郭美群老師的論文《音樂教學(xué)應(yīng)滲透德育》;曹向紅老師的論文《教育過程中要注重學(xué)生情商的培養(yǎng)》分別在南昌市教育學(xué)會中小學(xué)德育專業(yè)委員會第五屆學(xué)術(shù)年會上榮獲二等獎。王建華老師的論文《治班育人新策略》在全國中小學(xué)思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評活動(即第四屆“小公民”道德建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新活動)中，經(jīng)高級評審委員會評定，榮獲一等獎。

　　2、完善評價體系

　　社會評價新體系的構(gòu)建與評價實(shí)施，是學(xué)校德育管理工作的重要環(huán)節(jié)，也是保證學(xué)校德育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的必要措施，我校以德育評價改革為載體，以學(xué)校為龍頭，以社區(qū)為平臺，以家庭為基礎(chǔ)，真正形成家庭、社會、學(xué)校三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展。我校構(gòu)建多維評價體系的嘗試，讓家長更了解學(xué)校，主動定位于德育工作者，將家庭教育的力量整合到學(xué)校教育之中，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，形成教育合力;讓社區(qū)群眾更理解學(xué)校，主動定位于德育活動參與者，將社區(qū)教育的力量促進(jìn)學(xué)校教育的持續(xù)發(fā)展，使學(xué)校成為社區(qū)精神文明輻射源;讓教師更富于挑戰(zhàn)，主動接受多維評價，虛心改進(jìn)、積極反思，不斷創(chuàng)新，將評價的結(jié)果轉(zhuǎn)化為終身學(xué)習(xí)的動力;讓學(xué)校的德育工作更富有活力，主動接受監(jiān)督，將自身的發(fā)展融入社會的發(fā)展，為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間，努力做到讓學(xué)生、家長、社會滿意。

　　四、學(xué)校德育工作存在的問題：

　　認(rèn)真分析回顧近幾年學(xué)校德育工作，雖然做了大量和卓有成效的工作，也取了顯著的成績，但仍存在一定的問題有待于在今后的發(fā)展過程中改進(jìn)和提高。

　　1、學(xué)校方面：升學(xué)教育機(jī)制使德育與智育地位難以平衡

　　雖然今天素質(zhì)教育以不可阻當(dāng)之勢對抗著“應(yīng)試教育”、“升學(xué)教育”，但考試制度不變，智育優(yōu)劣決定的升學(xué)率也是社會衡量一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量高低的根本標(biāo)準(zhǔn)，是關(guān)系到學(xué)校生存與發(fā)展的重要因素，學(xué)校必將把大部分精力放在智育上，德育地位仍難從根本上提高。

　　2、家庭方面：家庭教育缺失使德育工作難度增大

　　現(xiàn)在社會的離異家庭越來越多，父母往往把對孩子教育的義務(wù)推給學(xué)校，而自己卻放手不管，或是相互推脫。在學(xué)校里，這些學(xué)生往往很難和別的學(xué)生相處，缺少伙伴的關(guān)心，再加上在家缺少父母的關(guān)愛，就特別容易犯這樣那樣的錯誤，大大增加了教師管理學(xué)生的難度。

　　3、社會方面：不良因素特別是網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)效作用

　　社會價值觀的取向改變，使人的思想上發(fā)生了變化。國家的方針政策順應(yīng)了時代的發(fā)展，但是一部分人在經(jīng)濟(jì)大潮中逐漸改變了個人的價值觀與世界觀，一切以個人利益及經(jīng)濟(jì)利益為主異，致使誠信缺失，損人利己，黃、賭、毒的死灰復(fù)燃，不良的宣傳---如色情、暴力等。最值得一提的是當(dāng)前影響最為深遠(yuǎn)的網(wǎng)絡(luò)營業(yè)，不少學(xué)生沉迷于網(wǎng)上的虛擬世界，接受不良的信息，有的曠課、逃學(xué)，有的甚至走上了犯罪的道路。以上諸多不利因素影響了學(xué)生思想道德教育，起到了負(fù)效作用。

　　學(xué)校無小事，事事皆教育，德育工作不在于轟轟烈烈，全在于我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴、瑣瑣碎碎的日常工作中。今后我校將繼續(xù)在上級教育部門和西山教育集團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。

　　江西省西山學(xué)校

　　2010年5月7日